Educación

Última revisión: Septiembre, 2026

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Banobras ofrece a las personas interesadas información sobre el sector en México con datos provenientes de diversas fuentes con el objeto de brindar conocimiento en la materia y elementos útiles para la toma de decisiones a nivel sectorial. El contenido presentado no refleja la postura de Banobras.

DOF: Convenio de Coordinación y Colaboración para la construcción y equipamiento de planteles educativos de Educación Media Superior en: Baja California | Baja California Sur | Campeche | Chihuahua | Estado de México | Guanajuato | Michoacán | Morelos | Puebla | Querétaro | San Luis Potosí | Sinaloa  | Sonora

Infraestructura educativa

La infraestructura educativa es un activo estratégico para el desarrollo nacional, ya que contribuye a ampliar la cobertura educativa, reducir desigualdades regionales y fortalecer la formación de capital humano. Su desarrollo mejora las condiciones de aprendizaje, permanencia escolar, bienestar y seguridad de los estudiantes, además de disminuir las brechas entre zonas urbanas y rurales.

Inversión pública programada

Como parte de la estrategia de fortalecimiento de la infraestructura educativa, el Gobierno de México contempla inversiones orientadas a ampliar la cobertura, mejorar los entornos escolares y fortalecer el equipamiento de los planteles educativos en todos los niveles del Sistema Educativo Nacional. La inversión programada considera tanto acciones de nueva infraestructura como proyectos de rehabilitación, mantenimiento, equipamiento y modernización de planteles educativos:

Educación Básica: 37,715 mdp.

• Las inversiones consideran: rehabilitación y modernización de escuelas, equipamiento escolar, infraestructura para accesibilidad universal, mejoramiento de servicios básicos, conectividad digital, fortalecimiento del programa “La Escuela es Nuestra”.

Educación Media Superior: 10,916.4 mdp.

• Construcción de 31 nuevos planteles de Bachillerato Nacional, 80 ampliaciones de planteles existentes, cuatro reconversiones, desarrollo de 370 bachilleratos nacionales Margarita Maza.

Educación Superior: 9,783.9 mdp.

• Las inversiones previstas incluyen expansión del Tecnológico Nacional de México, fortalecimiento de Universidades Tecnológicas y Politécnicas, ampliación de Escuelas Normales, desarrollo de Universidades Interculturales, expansión de las Universidades para el Bienestar Benito Juárez García, infraestructura para la Universidad Nacional Rosario Castellanos, construcción y ampliación de aulas, laboratorios y espacios académicos especializados.

Participación del sector privado

La oferta educativa nacional se complementa con una importante participación del sector privado, al cierre del ciclo escolar 2024-2025 se registraron 42,117 planteles privados, equivalentes a aproximadamente el 16% de los planteles educativos del país.

La participación privada resulta particularmente relevante en:

• Educación superior.
• Educación técnica especializada.
• Educación bilingüe.
• Educación digital.
• Capacitación para el trabajo.
• Servicios complementarios de formación profesional.

Estas instituciones complementan la capacidad instalada del Sistema Educativo Nacional y contribuyen a ampliar la oferta educativa en distintos niveles y modalidades.

Fuente: Secretaría de Educación Pública y Proyecto de Presupuesto de Egresos de la Federación 2026.

Infraestructura estratégica

Además de la red de planteles educativos, el sector cuenta con infraestructura especializada destinada a la formación académica, técnica, tecnológica y científica.

La infraestructura educativa nacional comprende: aulas, laboratorios, talleres, bibliotecas, centros de investigación, espacios deportivos, infraestructura tecnológica, conectividad digital, centro de formación técnica, instalaciones de educación media superior y superior, centros de capacitación para el trabajo, equipamiento especializado para la enseñanza técnica, científica y tecnológica.

Fuente: Secretaría de Educación Pública, Principales Cifras del Sistema Educativo Nacional 2024-2025.

El sector educativo mexicano cuenta con un marco institucional y de planeación que articula la participación de la Federación, las entidades federativas, las instituciones educativas y diversos actores públicos y privados para ampliar la cobertura educativa, fortalecer la infraestructura física y tecnológica y mejorar la calidad de los servicios educativos.

Para acceder a la información estratégica del sector consulte los siguientes instrumentos de planeación:

Descripción de la jerarquía y los roles de las distintas entidades y actores involucrados en el sector, incluyendo cómo se coordinan y colaboran las diferentes instituciones y organismos.

Financiamiento a Estados y Municipios y Organismos Públicos Descentralizados: Los productos y servicios están diseñados para atender las necesidades de infraestructura de los estados, municipios y sus organismos públicos descentralizados, para mejorar la calidad de vida de la población y elevar la competitividad.

Para ello, Banobras cuenta con los siguientes esquemas de financiamiento:

Productos:

• Crédito Simple y Reestructuración y/o Refinanciamiento
• Créditos en Cuenta Corriente 

Desarrollo de Proyectos: Banobras brinda asistencia técnica y financiera a dependencias y entidades públicas para estructurar y desarrollar proyectos de infraestructura.

Además, Banobras ofrece una herramienta de análisis que presenta la relación potencial de los diferentes proyectos de infraestructura de la plataforma Proyectos México con los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 y sus metas. Dicho análisis comparativo facilita el uso de datos según diferentes criterios, como el impacto potencial de proyectos y sectores frente a metas de desarrollo nacional y global.

La comparación solo se realiza entre proyectos del mismo subsector. Para seleccionar y consultar Aquí.

La alineación de un proyecto con los ODS proporciona información del grado de enfoque en sostenibilidad; brinda una comparativa entre proyectos de un mismo sector y subsector y facilita la toma de decisiones sobre inversiones, mostrando la mayor y la menor alineación de los proyectos a los ODS.